На прошлом уроке мы говорили о чудесном мире, сотворенном Богом, в котором Адам и Ева должны были жить. Бог все создал совершенным — деревья, цветы, животных, птиц — все, что наполняло чудесный мир. Потом Бог отделил один день, для того чтобы мы могли учиться у Него. Он назвал этот день субботой. В этот особый день первые люди, населявшие землю, как и мы сегодня, должны были оставлять все дела, которые они делали, и наслаждаться отдыхом, поклоняясь Богу и радуясь Его творческой силе.

Бог создал людей, чтобы они были Его друзьями и сотрудничали с Ним. Библия говорит нам о том, что Он сотворил Адама и Еву по Своему подобию. Это значит, что Он вложил в них такое же желание заботиться об окружающем мире и испытывать радость от общения с Ним. Творец обеспечил Адама и Еву вкусной пищей, они могли играть с животными, плескаться в реках и морях и собирать красивые цветы. Он хотел, чтобы они были счастливы.

Поскольку Бог создал мир и все, что в нем, Он имел полное право просить Адама и Еву заботиться обо всем, сотворенном Им. Ибо весь мир принадлежал Ему. Сотворив людей, чтобы они жили в Его прекрасном мире и наслаждались им, Он проявил Свою бескорыстную любовь.

1. Пусть каждый из вас покажет мне какую-нибудь вещь, которая является его собственностью и больше ничьей. (Дети показывают и говорят:

Первый: «Я владелец этой ручки».

Вторая: «Эта блузка (юбка) принадлежит мне».

Третий: «Я владелец этой сумки».

Четвертая: «Этот красивый бант — мой». И т. д.)

1. Понимаете ли вы теперь, что значит владеть чем-нибудь? Да, понимаете. У Бога тоже есть владение. Бог владеет всем миром. И Он поручил Адаму и Еве быть Его помощниками, чтобы они заботились о Его прекрасном творении. Он знал, что люди будут больше ценить сотворенный мир, если будут предпринимать усилия для его сохранения.
2. А теперь порассуждаем вот о чем. Если вот ты, например (обращаясь к кому-либо из учеников), попросишь друга позаботиться о чем-нибудь, чем владеешь ты, то кому эта вещь будет принадлежать? Правильно, конечно, тебе. Ты позволил ему или ей владеть этим лишь в течение некоторого времени. Рубашка, которую я ношу, принадлежит мне. Я владею ею. Если я разрешу кому-нибудь поносить ее до нашей следующей встречи, то этот человек в течение этого срока будет заботиться о ней для меня. Вы понимаете? Я — владелец, а того, другого человека Библия называет управителем, тем, кто заботится о чем-нибудь для кого-нибудь еще.

Раздайте детям открытки, и пусть каждый из них напишет на них свое имя. Теперь это их собственные именные открытки. Попросите детей обменяться открытками на одну минуту и задайте вопросы:

1. Кто является хозяином открытки вот в эту минуту? Правильно, тот, чье имя написано на ней. А в это время друг ваш был вашим управителем, которому вы доверили открытку на одну минуту.

Теперь пусть каждый владелец открытки попросит своего управителя написать какие-либо слова на открытке.

1. Какие чувства испытывают при этом владельцы открыток? (Ожидание, интерес, любопытство и т. д.)
2. Чего они желают в тот момент, когда их управители что-то пишут на их открытках? (Чтобы управители писали аккуратно, не помяли открытку, чтобы написанные слова были приятными для них.)
3. Что чувствует честный и добрый управитель? (Ответственность, благодарность за доверие и т. д.)

Бог владеет миром. Он поручил Адаму и Еве быть Его управителями в этом мире. Для того чтобы напоминать Своим вновь сотворенным друзьям о Своей любви, Бог создал сад и поместил его у сверкающей реки. Я представляю, сколько прекрасных цветов и птиц было на ее берегах, возможно, рядом с рекой располагались несколько живописных прудов.

В центре сада Бог поместил высокое, величественное дерево. Подозвав Адама и Еву к Себе, Творец сказал: «Это дерево жизни. Пока вы будете есть плоды с этого дерева, вы никогда не будете болеть и умирать. Вы будете жить вечно! Я поместил это дерево здесь, чтобы показать вам, как сильно Я люблю вас. Я сделал это для вас, чтобы доставлять вам радость. Каждый раз, когда вы будете есть плоды, вспоминайте Меня. Приходите сюда когда угодно».

Счастливая пара улыбнулась, глядя на прекрасное дерево. У них слюнки потекли при мысли о том, что они будут есть вкусные плоды этого дерева. Да, они будут приходить сюда почаще, чтобы есть плоды и размышлять о Божьей силе и любви.

В другой стороне сада Творец поместил другое дерево. Он снова подозвал Адама и Еву и сказал: «Видите ли вы это дерево?» Они кивнули.

Бог выглядел немного грустным, когда говорил: «Я поместил это дерево здесь по важной причине. Оно должно напоминать вам о том, что этот мир принадлежит Мне и что вы также принадлежите Мне. Я создал все для вас, чтобы вы владели всем этим и заботились обо всем. Мы должны быть сотрудниками — вы должны проявлять заботу о Моем чудесном творении».

Бог замолчал и посмотрел на Своих друзей. «Но Я также хочу, чтобы вы любили Меня, потому что Я очень люблю вас. Поэтому Я прошу вас не есть плодов с этого дерева. Если вы сделаете это, то тем самым скажете, что вы больше не хотите, чтобы Я заботился о вас. И, лишившись жизни, которую Я дал, вы умрете. Я назвал это дерево “деревом познания добра и зла”. Сторонитесь его ветвей. Не сидите в его тени. Не ешьте его плодов». И снова Адам и Ева медленно кивнули. «Мы не будем есть плодов с этого дерева, — пообещали они. — Мы хотим принадлежать Тебе навсегда».

Два дерева в прекрасном саду — и они должны сделать выбор. Есть плоды с одного из них — значит выражать этим свое признание Божьей любви и силе. Съесть плоды с другого — значит выразить тем самым свое отвержение Творца и Его права собственности на мир и все, что в нем.

Как, по-вашему, плоды этих двух деревьев были разными по вкусу? Может быть, да. Может быть, нет. Видите ли, суть состояла не в самих плодах. Бог рассказал о двух деревьях, чтобы во всем провести различие. Адам и Ева могли по своему выбору есть плоды от каждого из них. Бог не собирался вмешиваться в их действия. Он хотел, чтобы люди, которых Он поместил на этой земле, доверяли Ему, были верны Ему и признавали Его право собственности на мир, повинуясь Ему.

Бог по-прежнему хочет, чтобы мы были послушны Ему, потому что таково наше предназначение. Он никогда не принуждает нас соблюдать Его законы и заповеди.

Но затем произошло нечто ужасное. В один прекрасный солнечный день Ева по своему выбору отвергла Божью любовь. Она съела плод с запретного дерева. Адам, по настоянию жены, сделал то же самое. Это был самый скорбный час на земле. Посмотрите вокруг. Все ли деревья и цветы по-прежнему совершенны? Разве они не болеют? Разве они не умирают? А в какой вражде между собой живут теперь животные! А сами вы разве не болели когда-нибудь? Все это — следствие добровольного выбора Адама и Евы.

Когда Адам и Ева по своему выбору проявили неповиновение и съели плоды с запретного дерева, то они как бы сказали Богу: «Мы не любим Тебя и не нуждаемся в Тебе. Мы можем позаботиться сами о себе и об этом мире без Твоей помощи. Мы не принадлежим Тебе. Мы не хотим быть Твоими сотрудниками и Твоими друзьями. Мы хотим делать только то, что нам нравится, не обращая внимания на то, что Ты говоришь». Так думают многие люди и сегодня. Когда люди преднамеренно выбирают неповиновение Богу, а не верность и любовь к Нему, то это всегда приносит боль и скорбь, страдание и смерть.

Но хотите ли вы услышать добрую весть? Бог по-прежнему любит нас! Мы знаем, что это именно так, потому что много-много лет назад Он послал к нам Своего Сына Иисуса, чтобы сказать нам об этом. И, несмотря на то, что мир сильно испорчен злом и грехом, мы по-прежнему можем сделать выбор в пользу Бога, чтобы помнить Его и повиноваться Ему. Мы можем взглянуть на небо и сказать: «Я принадлежу Тебе, Иисус. Я хочу быть Твоим сотрудником, Твоим управителем, Твоим другом».

Творец желает помочь нам, чтобы мы жили счастливо и были здоровы. Он желает, чтобы мы полагались на Него во всех своих ежедневных нуждах. Но что удивительнее всего — Он надеется, что мы изберем славное, радостное будущее, которое Он приготовил для тех, кто любит Его и повинуется Ему.

Прямо сейчас мы можем сказать Богу: «Независимо от того, кто что говорит, мы знаем, что мир принадлежит Тебе. Мы хотим быть Твоими верными управителями. Покажи Нам, как это делать. Мы по своему выбору желаем любить Тебя и повиноваться Тебе с этого дня и навсегда!»

1. Поделите мелом классную доску на две части по вертикали (или можно использовать большой лист бумаги и фломастер).

На одной стороне (слева) напишите — «Бог», на другой стороне (справа) — «сатана».

Вместе с детьми коротко перечислите те обстоятельства, когда дети сами могут сделать выбор. Например: еда, питье, чтение, что смотреть, где гулять и т. д. Под словом «Бог» напишите: «дерево жизни», под словом «сатана» — «запретное дерево».

«Запретное дерево» — символ тех обстоятельств, которые предлагает нам сатана.

«Дерево жизни» — символ Божьих требований и правил поведения.

Пусть дети разделятся на группы по 3-4 человека. Каждой группе предложите обсудить одну из тем, например, «еда», «чтение», «что смотреть?» Пусть дети ответят на вопросы: 1. Что Бог дал человеку для еды, что полезно и вкусно? 2. Что сегодня предлагает сатана (то, что мы называем плодами с запретного дерева)?

После обсуждения пусть каждая группа напишет свои выводы на доске в обеих колонках — слева и справа. Таким образом можно наглядно показать детям, что значит работать вместе с Богом и быть Его управителем, как сегодня следует принимать правильные, разумные решения.

Бог владеет миром и всем, что находится в нем. Мы также принадлежим Ему. Мы, люди, являемся Его управителями.

Один из самых значительных Божьих даров для людей — это свобода выбора. Мы можем каждый день делать выбор — жить при Его нежном попечении. С другой стороны, мы можем повернуться спиной к нашему Творцу и пытаться жить своей собственной жизнью. Адам и Ева столкнулись с этим выбором. Они сделали неправильный выбор и проявили неповиновение. Но Бог по-прежнему любит Своих земных детей. Он послал к нам Своего Единородного Сына Иисуса, чтобы сказать нам об этом. Выбор в пользу Бога должен быть сделан безотлагательно. Результат правильного выбора — это вечная жизнь.

На листках бумаги, изображающих человеческие следы, напишите разные обстоятельства и поступки, ведущие к погибели или в жизнь вечную. Например: «всегда говорить правду», «быть честным», «воровать», «грубить», «обманывать», «читать Библию», «унижать других», «молиться», «слушаться родителей», «уважать старших», «убегать из дома», «убивать животных», «просить прощения» и т. д.

Пусть дети разложат эти следы на полу класса по двум «дорогам», идущим в разные стороны. В конце одной дороги написано слово «вечность», в конце, другой — «смерть». Закончите это занятие тайной молитвой каждого лично о себе.