Младший школьный возраст (до 10 лет)

Ребенок пошел в школу! Родители научили его самому главному: как адаптироваться в кругу новых друзей, как правильно  делать выбор, как решать проблемы с друзьями. Если ребенок этому не обучен, он переживает стресс за стрессом и на первой же неделе придя  домой,  заявляет с порога: «Больше я в школу не пойду!» Это первое негативное впечатление может оставаться с ним на годы обучения и может привести к очень печальным последствиям – мальчик или девочка могут стать изгоями в группе. Над ними начинают издеваться, смеяться, унижать и даже бьют. Я получаю много писем на эту тему. Мамы в недоумении: ребенок спокойный, не конфликтный, почему же он стал объектом издевательств? Обычно находим причину в родительском доме: там не бывает детей, приглашенных ребенком, сам он ни с кем особенно не дружит, всё с мамой или с папой.  Родители довольны, а последствия появятся, как только ребенок оказывается в  группе детей, с которыми незнаком близко.  Эти проблемы  нужно учесть с раннего детства, и показать своим детям, как нужно общаться с незнакомыми, посторонними,  в кругу людей, которые приходят в гости в ваш дом. Этот пример будет для них моделью в будущей жизни. Я помню свое удивление, когда в одной семье мы были в гостях, нас было не так мало. Все прекрасно общались, пели, рассказывали истории из жизни. Обстановка доброжелательная и радостная. У них был маленький четырехлетний сын. Мальчик находился с нами, но потом ушел и никто не обратил на это внимания. Через некоторое время появляется  «гостеприимный маленький хозяин» с подносом в руках и на подносе в маленьких чашечках коктейль, который он сам сделал для гостей.  Глаза его светились от счастья: он сделал приятное всем!  Вырос мальчишка в огромном дружном коллективе, стал сам одним из популярных «жилеток для слез», помощником и советником, другом и приятелем, при чем, имел этих друзей несметное количество. Давайте в этом пример своим детям!  Будьте гостеприимными  и радостными в своих домах!

Мотивация

Огромное значение  для успешного обучения имеет мотивация. Если ее нет, то ничто не может заставить ребенка учиться по любому предмету. Чаще всего родители жалуются, что дети после 8 – 9 лет не хотят ходить в музыкальную школу. И с возрастом эти жалобы не уменьшаются, а увеличиваются в прямой пропорции.  Причинами такой нелюбви к музыке могут быть:

А. Неумение ребенка  целенаправленно  добиваться результата. Это случается чаще всего у детей – сангвиников, подвижных, веселых оптимистов. У них все получается без особых усилий, запоминают быстро, понимают все на ходу. Если встречаются трудности, они  не теряются, не пасуют перед ними – просто перешагивают и идут дальше. С пяти – шести лет необходимо на маленьких домашних примерах показывать ребенку, как нужно преодолевать трудности, добиваться результата. Поддерживайте его усилия преодолеть, замечайте его старания и хвалите.

 Б. Вторая причина – не видит  смысла в этих занятиях или не чувствует заинтересованности. Отсутствие мотивации касается и других предметов. Мне часто мальчики  и девочки говорили: «А зачем мне эта алгебра (химия, история, биология)?» Никто не может убедить, что это нужно им? Значит и учить этот предмет не обязательно. Особенно это «работает» после 10 лет.

Мотивация – это сильнейший стимулятор для интереса, усидчивости, положительных эмоций в учебе. Если ваш ребенок не хочет учиться, найдите стимул, покажите сильную мотивацию, что это ему необходимо, убедите его и тогда он будет преодолевать трудности, какими бы они ни были. Однажды у меня дома я консультировала женщину, у которой была дочь 8 лет. Никакими силами мама не могла заставить ее учиться. Она привела девочку для личного консультирования, потому что считала, что с психикой у девочки что-то не так. Как я ни старалась с ней говорить, особого интереса у нее не проявлялось. Но вот, девочка заметила на полке красивую куклу. У нее загорелись глаза, она бережно взяла ее в руки и не сводила с нее глаз. «Вот она мотивация!» – подумала я. Хотя, на мой взгляд, это не могло быть мотивацией для 8-летней девчушки.  Попробуем!  Я ей сказала, что подарю ей эту куклу, когда она окончит школу хорошо. Она с радостью согласилась. Договорились с мамой, что она будет напоминать ей о будущем подарке. Я была удивлена, что это все может так сработать: девочка и через 3- 4 года старается учиться хорошо, ей даже понравилось учиться, теперь нет проблем с  этим.  Она пока не забыла о кукле, но эта сильная для нее мотивация помогла ей полюбить сам учебный процесс.

Интеллект

С раннего детства и до 7 – 8 лет дети активно развиваются в интеллектуальном плане. Его развитие зависит от заинтересованности родителей и информированности о  том, что необходимо сделать для их детей.  Вместе многое нужно делать – сочинять, петь, рассказывать, придумывать игры, читать, делать сюрпризы и т. д. Если все это с раннего детства делается, то в таких семьях нет проблем с компьютерной или игровой зависимостью. Многие родители просят психологов помочь им в вопросах компьютерной и  игровой зависимости, после того, как дети погружаются в это болото. Но всем нужно помнить, что семья и активный интерес к ней, приятное общение – все это может легко предупредить великое зло – компьютерную зависимость .

В этот период  детства очень важной обязанностью родителей являются  беседы о семье, как о ячейке общества, о правах и обязанностях каждого члена семьи, о взаимопомощи, о сочувствии и сострадании маленьким или стареньким. Девочки и мальчики должны знать самые сокровенные темы о сексе и отношении полов. Отец и мать должны быть готовы рассказать им об этом. Не ожидайте, дорогие родители, когда где-то в подворотне вашим детям выльют на голову «ведро грязных помоев» по поводу этой темы. Пусть ваши дети будут источником чистой информации для других детей. Не стесняйтесь говорить с детьми о том, как Бог сотворил первую  семейную пару и какие отношения стали для них великим благословением. Особенно необходимо им рассказать, как дьявол исказил отношения между мужчиной и женщиной, и каким проклятием сегодня являются такие отношения, сколько горя принесли неправильно примененные вне семьи   способы общения – близость, поцелуи и объятия. К десяти годам ребята должны знать о правах и обязанностях всех членов семьи.

Папа и мама

Влияние отца в этом возрасте трудно переоценить. Особенно мальчики с пяти лет стараются копировать мужское поведение – помочь маме по хозяйству, защитить сестричку, даже старшую, сделать подарок маме и другим имеющимся в доме женщинам. И все это так, как делает папа.  Теперь вопрос: «Сколько пап так именно поступают? Сколько из них дают пример настоящего мужского поведения своим сыновьям?» Вот откуда у нас появляются взрослые 30-ти и 40-ка летние сыночки, не желающие работать своими руками, не умеющие прокормить себя, не только свою будущую семью. А ведь они тоже организовывают свои семьи ради удовольствия, а ответственность за них возлагают на родителей и их финансы. Это сегодня  печальный факт. Мальчики отданы на попечение и воспитание женщинам. С раннего детства, если папа очень занят, мальчик находится на попечении мамы, бабушки, старших сестер, теток. Подрос и пошел в детский сад. А там кто? Тоже женщины. Дальше – школа, в большинстве своем учительский состав  – женщины. И вот мальчишке уже 17 – 18 лет. А где же модель мужского поведения?  Строится эта модель не просто на присутствии папы в семье или на его прогулках с сыном, а на отношении папы к маме вообще. Там он должен своими глазами увидеть, как решаются конфликтные ситуации, как проявляется любовь и сострадание, как сочувствуют и помогают друг другу родители, как они любят друг друга. Одну маленькую девочку спросили, как папа маму называет. Она возмущенно посмотрела на того, кто задал вопрос, и сказала: «Он ее не называет, он ее любит!»

Девочкам в этот период развития необыкновенно важно слушать отца, его советы, его мнение по поводу того, как она одевается, как выглядит, кто ей нравится, кто не нравится. Если отец правильно  и с любовью относился к дочери, у нее уже сложится модель поведения любимого мужчины – он обязательно должен быть похож на отца. К 10 годам эта модель уже начинает работать подсознательно, к 12 – 13 годам –  начинается сознательный выбор. Вот почему девочки, у которых нет отца или отношение  папы не соответствует  потребностям психики дочери, к 13 годам начинают искать возможность заполнения пустоты взаимоотношения с отцом. Они начинают искать ту крепкую руку, которая могла бы ее защитить. Находят, к сожалению, совершенно другое.  Уделяйте внимание своим детям, дорогие родители,  чтобы они имели большой запас любви в своих сердцах, и приносили эту любовь другим людям.

Рекомендуем

Автор статьи

Христианский семейный консультант.

Похожие сообщения

Последние посты

Действительно ли успех человека зависит от семейного партнера?

Вечерняя программа радио «Голос надії» (Киев, Украина) Ведущий - Александр Погребный Гость - Лидия НЕЙКУРС, христианский психолог, семейный консультант

Противостояние КГБ

В новом выпуске программы "Друге дихання" - специалист в области воспитания детей и сохранения семьи, семейный консультант - Лидия НЕЙКУРС. В советские времена, когда...

Золотые яблоки в серебряных сосудах

Добрая мама или о наших материнских словах Слова оставляют следы на вере, на жизненной силе.   На наших дорогах судьбы слова навсегда наследили.   Кто лжёт, кто клевещет, как змей, кто ранит и брата,...

Хотите быть в курсе последних новостей?

Мы были бы рады получить известия от вас! Пожалуйста, заполните свои данные, и мы будем на связи. Это так просто!